Dos elementos consustanciales a las sociedades desarrolladas son el envejecimiento y la omnipresencia tecnológica. La combinación de ambas realidades tiene como consecuencia la aparición de la brecha digital generacional como una nueva tipología de vulnerabilidad social.

En el ámbito específico de la comunicación, determinadas dinámicas suponen el riesgo de exclusión de las personas, potenciadas por Internet, cuya expansión ha beneficiado el avance social de muchos colectivos de ciudadanos, pero ha postergado a otros como las personas mayores.

En la actualidad, la digitalización de las sociedades ha limitado la participación de los individuos en las posibilidades que dicha digitalización ofrece, por su falta de habilidades tecnológicas o por otras razones de índole sociocultural, agudizando la exclusión social de amplios grupos sociales —tal es el caso de muchas personas mayores— y restringiendo su capacidad de actuación y posibilidades relacionales.

Además, podemos hallar brechas digitales dentro de este grupo etario por razones de carácter estructural y/o personal, que se incrementan con internet. Sin embargo, diversos estudios han mostrado el efecto beneficioso que tienen internet y las TIC en el envejecimiento autónomo, activo e inclusivo.

Este panel se centra en el estudio y la reflexión sobre las causas, motivaciones, circunstancias, soluciones o propuestas respecto a las posibilidades de internet y las TIC para mejorar la calidad de vida de las personas mayores y contribuir a su inclusión social, restringiendo así la brecha digital generacional.
Algunos de los ejes temáticos que se pueden incorporar, sin ser excluyentes son:

Ejes Temáticos / Vulnerabilidades digitales / Alfabetización mediática de las personas mayores / Descriptores de la brecha digital generacional / Participación de las personas mayores en el espacio público digital (redes sociales, plataformas, discusión pública, etc.) / Consumo y comportamiento digital de los mayores desde distintos dispositivos y plataformas / Uso de internet y las redes sociales (ventajas, riesgos y peligros) / Frenos vs. dinamizadores de la participación digital de las personas mayores / Mayores y desórdenes informativos (fakenews, posverdad, desinformación, …)

Keywords / Mayores / Comunicación / E-inclusion / TIC / Internet / competencias digitales / alfabetización digital / brecha digital

P03

The digital generation gap: the elderly and ICT

Two consubstantial features of developed societies are ageing and technological ubiquity. The combination of both situations has resulted in the emergence of a digital generation gap as a new type of social vulnerability. Specifically, certain dynamics in the field of communication pose the risk of excluding certain people, which has been fomented by the Internet. Even though the expansion of the web has benefited the social progress of many groups of citizens, others have been left behind, such as the elderly.

Currently, the digitisation of society has limited the access of some individuals to the opportunities offered by the digital transformation, either due to a lack of technological skills or other socio-cultural factors, thereby exacerbating the exclusion of large social groups, which is the case of a large segment of elderly people, restricting both their ability to be socially engaged as well as their opportunities to develop relations.

Moreover, we have also found digital divides within this age group for structural and/or personal reasons, which have increased with the internet. However, several studies have shown the beneficial effects of the internet and ICT on autonomous, active, inclusive ageing.

The focus of this panel will be to explore and reflect on the causes, motivations, circumstances, solutions, and proposals regarding the potential of the Internet and ICT for improving the quality of life of elderly people and contributing to their social inclusion, thereby narrowing the digital generation gap.

Some of the core topics to be addressed include the following, though not exclusively:

Core topics / Digital vulnerability / Media literacy of the elderly / Describing the digital generation gap / Participation by the elderly in digital public spaces (social networks, platforms, public discussions, etc.) / Digital consumption and behaviour by the elderly of different devices and platforms / Use of the Internet and social networks (advantages, risks, and dangers) / Hindrance vs. encouragement of digital participation by the elderly / The elderly and information disorders (fake news, post-truth, disinformation, etc.)

Keywords / The elderly / Communication / E-inclusion / ICT / Internet / digital competence / digital literacy / digital divide

COORDINACIÓN

Leopoldo Abad Alcalá
Catedrático de Derecho Constitucional en la Universidad CEU San Pablo / Full Professor Constitutional Law at CEU San Pablo University
Contacto

Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad CEU San Pablo. Autor de más de 30 publicaciones científicas sobre derechos fundamentales, regulación de las libertades comunicativas o derechos de los mayores en la sociedad digital, su principal campo de investigación se ha centrado en los ámbitos de intersección entre el Derecho y la Comunicación. Investigador Principal (IP) de varios proyectos de I+D+i con financiación pública y privada. Ha sido Profesor invitado y conferenciante en universidades europeas, estadounidenses e iberoamericanas y tiene reconocidos 3 sexenios por la CNEAI. Actualmente, es Investigador Principal del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

Full Professor of Constitutional Law at CEU San Pablo University. Author of more than 30 scientific publications on fundamental rights, the regulation of communicative freedom, and the rights of the elderly in the digital society. His main field of research is the convergence of Law and Communication. Principal Investigator (PI) of several R+D+i projects with public and private funding. He has served as a Visiting Professor and Lecturer at European, American, and Latin American universities, and has been recognised by CNEAI for three six-year terms. He is PI of the BRECHAYMAYORES Group, PROVULDIG2–CM programme (Ref. H2019/HUM5775, 2020-2022), “New scenarios of digital vulnerability: media literacy for an inclusive society”, funded by the Autonomous Region of Madrid and the European Social Fund.

María Sánchez Valle
Profesora titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad / Senior Lecturer at CEU San Pablo University
Contacto

Profesora titular de la Universidad CEU San Pablo. Tiene reconocidos dos sexenios de investigación (2007-2012; 2013-2018). Se licenció en Ciencias de la Información en la Universidad Pontificia de Salamanca y se doctoró en esta misma Universidad en 2003. Su trayectoria científica está marcada por el estudio de la comunicación en entornos interactivos, especialmente dirigida a públicos vulnerables. Ha participado en más de diez proyectos de investigación financiados por organismos oficiales y entidades privadas sobre la comunicación de gobiernos, los efectos de la publicidad en Internet, y el análisis de la comunicación en internet dirigida a públicos vulnerables, adolescentes y mayores. Ha publicado en las revistas Comunicar, PR Review, El profesional de la información, Revista Latina de Comunicación Social, Comunicación y sociedad, Telos, Doxa Comunicación, Icono 14, Sphera Pública, entre otras. Autora de los libros Comunicación corporativa: estrategia e innovación publicado por la editorial Síntesis y Marketing y Comunicación de moda, lujo y lifestyle por CEU Ediciones. Sus intereses y objetivos científicos a medio plazo se vertebran en consolidar la línea de investigación sobre la comunicación online dirigida a los públicos vulnerables y, en especial, a los mayores de 65 años. Actualmente, forma parte activa del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775).

Senior Lecturer at CEU San Pablo University. Awarded two six-year research terms (2007-2012; 2013-2018). Graduated with a Bachelor’s Degree in Information Science from the Universidad Pontificia de Salamanca and received her PhD from the same university in 2003. Her scientific research focuses on the study of communication in interactive environments, especially aimed at vulnerable audiences. She has participated in more than ten research projects funded by official agencies and private organisations related to government communication, the effects of Internet advertising, and the analysis of Internet communication aimed at vulnerable audiences, adolescents, and the elderly. She has published articles in the journals Comunicar, PR Review, El profesional de la información, Revista Latina de Comunicación Social, Comunicación y sociedad, Telos, Doxa Comunicación, Icono 14, and Sphera Pública, among others. She is also the author of the following books: Comunicación corporativa: estrategia e innovación, published by Síntesis; and Marketing y Comunicación de moda, lujo y lifestyle, published by CEU Ediciones. Her scientific interests and objectives in the medium term are focused on consolidating research into online communication aimed at vulnerable audiences and, in particular, people over 65 years of age. She is an active member of the BRECHAYMAYORES Group, PROVULDIG2–CM programme (Ref. H2019/HUM5775, 2020-2022), “New scenarios of digital vulnerability: media literacy for an inclusive society”, funded by the Autonomous Region of Madrid and the European Social Fund.